REFLEXIONES EN TORNO AL ROL DE LA MUJER EN LA EDUCACIÓN ARGENTINA (1880-1955) ALGUNA APROXIMACIONES

Abstract

El artículo reflexiona sobre la educación en Argentina fines del siglo XIX comienzo del Siglo XX, donde se observa la feminización del trabajo docente en las escuelas primarias, producto de la visión que se tenía del trabajo con los niños/as de la época.  Busca repensar el rol de la mujer en la educación. Se analizan algunos documentos donde se muestran las dinámicas de trabajo y el imaginario que se tenía de la labor docente femenina en cuestión. Los aportes desde la mirada del feminismo, es una herramienta teórica de gran utilidad para comprender e interpretar este proceso. En nuestro caso nos permitirá resignificar el prejuicio de ser Maestras, y analizar a la luz del feminismo como lente que permite valorar a esta actividad que implicó una oportunidad importante para las mujeres de los siglos. 

O artigo reflete sobre a educação na Argentina no final do século XIX, início do século XX, onde se observa a feminização do trabalho docente nas escolas primárias, como resultado da visão de trabalhar com crianças da época. Procura repensar o papel da mulher na educação. Alguns documentos são analisados onde são mostradas a dinâmica do trabalho e o imaginário do trabalho de ensino feminino em questão. As contribuições da perspectiva do feminismo, é uma ferramenta teórica muito útil para entender e interpretar esse processo. No nosso caso, nos permitirá ressignificar o preconceito de ser Mestra e analisar à luz do feminismo como uma lente que nos permite valorizar essa atividade que implicava uma importante oportunidade para as mulheres de todas as idades. 

The subject is related to Education within Argentine at the end of the XIXth and beginning of the XXth Centuries, where feminism  became the work force as teachers within the Primary Schools for children.Thus rethinking of the role of women within Education. Some documents show the work dynamics and what was considered and imagined for  the type of labour regarding the using women, at the time. The focus of femenism, and their usefulness as a technical instrument for this process. In our case it helps us revalue the prejudice at that time, of being female Teachers, but thus analyze it in eyes of the femenists which helped value this activity and became the biggest opportunity and breakthrough for women in centuries